 Επισκέψεις σχολείων στις Εργασίες και Παράλληλες Εκδηλώσεις - Εκθέσεις στην HELEXPO.Φόρμα συμμετοχής | Εξετάσεις προσομοίωσης στα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ΄Λυκείου Φόρμα εγγραφής για συμμετοχή μαθητών |
Εισηγητές Διεθνών Μαθηματικών Εβδομάδων
| |
Κεντρικές Ομιλίες
Χριστοδούλου Δημήτριος
|
Καθηγητής Μαθηματικών και Φυσικής Πολυτεχνείο Ζυρίχης (ETH)
|
Κεντρική Ομιλία
Οι μερικές διαφορικές εξισώσεις και η μηχανική των ρευστών | |
Ο Δ. Χριστοδούλου γεννήθηκε στην Αθήνα στις 19 Οκτωβρίου 1951 και πήρε το διδακτορικό του στη φυσική από το Πανεπιστήμιο Πρίνστον το 1971 με επιβλέποντα τον Τζων Γουήλερ. Μετά από ένα χρονικό διάστημα σε προσωρινές θέσεις στο Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Καλιφόρνια, στο CERN και στο Ινστιτούτο Μαξ Πλανκ για τη Φυσική, ο Χριστοδούλου έγινε καθηγητής των Μαθηματικών, πρώτα στο Πανεπιστήμιο του Σύρακιουζ και μετά στο Ινστιτούτο Κουράντ και στο Πρίνστον, πριν ολοκληρώσει τη σταδιοδρομία του ως καθηγητής των Μαθηματικών και της Φυσικής στο ETH Ζυρίχης, στην Ελβετία.
Ο Δημήτριος Χριστοδούλου τιμήθηκε με το Βραβείο Μποχέρ (Bôcher Memorial Prize) της Αμερικανικής Μαθηματικής Εταιρείας. Η αιτιολόγηση απονομής του βραβείου αναφέρει τη δουλειά του στα σφαιρικώς συμμετρικά βαθμωτά πεδία και στην ευστάθεια του χωροχρόνου Minkowski.
Το 2008 τιμήθηκε με το Βραβείο Tomalla για τη βαρύτητα, ενώ το 2011, μαζί με τον Ρίτσαρντ Σ. Χάμιλτον, πήραν το Βραβείο Σω στις Μαθηματικές Επιστήμες «για τα υψηλού βαθμού καινοτομίας έργα τους στις μη γραμμικές μερικές διαφορικές εξισώσεις στη λορεντζιανή και τη ριμάνεια γεωμετρία, και στις εφαρμογές τους στη γενική σχετικότητα και την τοπολογία». Ειδικά για τον Χριστοδούλου η αιτιολόγηση αναφέρεται στο έργο του πάνω στη δημιουργία μελανών οπών από ισχυρότατα βαρυτικά κύματα, καθώς και στην παλαιότερη έρευνά του επί των σφαιρικά συμμετρικών βαθμωτών πεδίων με ίδια βαρύτητα και επί της ευσταθείας του χωροχρόνου Minkowski.
Ο Δημήτριος Χριστοδούλου είναι μέλος της Αμερικανικής Ακαδημίας Τεχνών και Επιστημών και της αμερικανικής Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών.
| |
Θωμαΐδης Γιάννης
|
Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών, Αντιπρόεδρος του Παραρτήματος
|
Κεντρική Ομιλία
ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ ΤΗΣ Ε.Μ.Ε.: Το παρόν και το μέλλον μιας 88χρονης πορείας. Μια πρόταση μετεξέλιξης και αναβάθμισης του «Ευκλείδη» από το Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας
| |
Η εισήγηση, που είναι αφιερωμένη στον εορτασμό των 100 χρόνων από την ίδρυση της Ε.Μ.Ε., περιέχει ιστορική αναδρομή στην ίδρυση, την εξέλιξη και το περιεχόμενο του «Ευκλείδη» από την κυκλοφορία του πρώτου τεύχους το 1930 μέχρι σήμερα. Στηρίζεται σε έρευνα που πραγματοποιήθηκε με αξιοποίηση του πλούσιου αρχειακού υλικού της βιβλιοθήκης του Παραρτήματος, ενώ εξετάζεται επίσης η σημερινή κατάσταση του περιοδικού, συγκρίνεται με ξένα περιοδικά του ίδιου επιπέδου και διατυπώνεται μια ολοκληρωμένη πρόταση για την μετεξέλιξη και αναβάθμισή του.
| |
Παπασταυρίδης Σταύρος
|
Ομότιμος Καθηγητής ΕΚΠΑ
|
Κεντρική Ομιλία
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΗΣ Β/θμιας ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΓΥΜΝΑΣΙΟ+ΓΕΛ)
| |
Ο Σταύρος Παπασταυρίδης, Ομότιμος Καθηγητής Μαθηματικών του Πανεπιστήμιο Αθηνών, και διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Princeton. Έχει διδάξει στα Πανεπιστήμια Πατρών, Κρήτης και Brandeis, καθώς και στο GeorgiaInstitute of Technology. Έχει ακόμη εργασθεί στα Εργαστήρια Bell (Muray Hill). Διετέλεσε καθηγητής του Πανεπιστημίου Πατρών (1977-89) και του Πανεπιστημίου Αθηνών (1990-2013) και κατείχε κατά καιρούς σημαντικές θέσεις σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα και φορείς: Πρόεδρος του Τμήματος Μαθηματικών των Πανεπιστημίων Πατρών και Αθηνών, Αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, κ.ά. Επίσης, υπήρξε εκπρόσωπος της Ελλάδας στην Επιτροπή Παιδείας του Ο.Ο.Σ.Α. και μέλος των Επιτροπών Εισαγωγικών Εξετάσεων, καθώς και του Διοικητικού Συμβουλίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. Το ερευνητικό του ενδιαφέρον εστιάζεται στην Άλγεβρα, τη Γεωμετρία, τη Θεωρία των Πιθανοτήτων και τη Διδακτική των Μαθηματικών. Επιπλέον, είναι συγγραφέας βιβλίων για τη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση. Σήμερα διδάσκει Ιστορία Νεότερων Μαθηματικών στο Μεταπτυχιακό Τμήμα Μαθηματικών του Ε.Κ.Π.Α..
| |
Σεμινάρια - Εργαστήρια
 |
Εργαστήρια Επιμόρφωσης του CTY (Center for Talented Youth) Greece για καθηγητές
|
Ο Θοδωρής Ανδριόπουλος γεννήθηκε στην Αθήνα το 1967 διδάσκει μαθηματικά στο Αμερικάνικο Κολλέγιο της Θεσσαλονίκης και έχει γράψει δύο βιβλία για μαθηματικά. Έχει βραβευτεί από το Υπουργείο Παιδείας για την καινοτόμο δράση του στην εκπαίδευση. Με την εργασία του "Ποιος σκότωσε τον κύριο Χ;" κέρδισε στο 6ο Πανευρωπαϊκό Φόρουμ Πρωτοπόρων Δασκάλων της Microsoft, το Μάρτιο του 2009 στη Βιέννη την 3η θέση στην ειδική κατηγορία όπου οι ευρωπαίοι εκπαιδευτικοί ψηφίζουν την καλύτερη εργασία ενώ στο site της γερμανικής Microsoft του απονεμήθηκε ο τίτλος "Καθηγητής του μήνα Ιανουάριου 2010".
| |
Σκοπός/στόχος Εργαστηρίου
Το εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και διευθυντικά στελέχη σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σκοπός είναι η διάχυση των πρακτικών που εφαρμόζει το CTY Greece στα προγράμματά του και η γνωριμία με διδακτικές προσεγγίσεις που χρησιμοποιούνται κατά την υποστήριξη μαθητών με υψηλές ακαδημαϊκές ικανότητες. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να βιώσουν το παιδαγωγικό πλαίσιο του προγράμματος και να μάθουν πώς μπορούν να προσαρμόζουν τις δραστηριότητες και τις αρχές του στην καθημερινή τάξη τους. Μετά την παρακολούθηση του εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες θα έχουν εξοικειωθεί με συγκεκριμένες πρακτικές μεθόδους που θα μπορούν στη συνέχεια να εφαρμόζουν στα μαθήματά τους.
Το εργαστήριο πραγματοποιείται στα ελληνικά και προσφέρονται δωρεάν στους εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να τα παρακολουθήσουν. Για την εγγραφή και παρακολούθηση τηρείται σειρά προτεραιότητας. Στο τέλος του εργαστηρίου θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης σε όλους τους συμμετέχοντες. Κάθε εργαστήριο διαρκεί τρεις ώρες.
Το Center for Talented Youth Greece (Κέντρο για Χαρισματικά και Ταλαντούχα Παιδιά) σε συνεργασία με το Center for Talented Youth (CTY) του Πανεπιστημίου Johns Hopkins, οργανώνει ένα εργαστήριο επαγγελματικής επιμόρφωσης για καθηγητές. Με βάση τις στρατηγικές που αναπτύχθηκαν από το CTY για τα μαθήματά του και χρησιμοποιούνται στις τάξεις του εδώ και 35 χρόνια, οι επιμορφωτές του CTY Greece θα μοιραστούν πρακτικές ιδέες και διδακτικές τεχνικές που στοχεύουν στην ενίσχυση της συμμετοχής και του ενθουσιασμού των μαθητών ποικίλων δυνατοτήτων. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου θα αφιερωθεί επίσης χρόνος, για να συζητηθούν τρόποι μεταφοράς των τεχνικών του CTY σε μια τάξη κανονικού σχολικού προγράμματος με στόχο να παρέχονται προκλητικές και ελκυστικές εμπειρίες μάθησης σε κάθε παιδί, ανεξάρτητα από το πόσο είναι προχωρημένο ακαδημαϊκά. Οι επιμορφωτές θα μοιραστούν επιπλέον στοιχεία σχετικά με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των μαθητών με υψηλές ακαδημαϊκές ικανότητες, τους οποίους γενικά υποστηρίζει το πρόγραμμα CTY Greece.
| |
  |
Εργαστήρια Επιμόρφωσης με το λογισμικό Geogebra.
|
Δημιουργία ενός test με το λογισμικό Geogebra-test στα σύνολα με διαγράμματα Venn.
| |
Θα κατασκευάσουμε το δειγματικό χώρο Ω ενός πειράματος τύχης και τα ενδεχόμενα Α και Β του Ω.
Με τη βοήθεια κατάλληλων κουμπιών θα ζητείται από τον χρήστη να σχεδιάζει ένα σύνολο που θα του προτείνει η εφαρμογή.
Η απάντηση (θετική ή αρνητική) που θα δίνει ο χρήστης θα καταχωρείται σε πίνακα και θα εμφανίζεται το ποσοστό επιτυχίας του χρήστη.
| |
 |
Σεμινάριο
χρήσης του εκπαιδευτικού λογισμικού
Ge
|
Μαθηματικός, Επιμορφωτής Β’ Επιπέδου,
συγγραφέας του βιβλίου «Ge
| |
1η ΕΝΟΤΗΤΑ
Περιβάλλον GeoGebra
α) Χρήση και συνεργασία των οθονών του GeoGebra (2D1 , 2D2 , 3D , CAS , Υπολογιστικό φύλλο) με παραδείγματα
β) Δημιουργία απλών εφαρμογών (γνωριμία - χρήση εργαλείων) από τους συμμετέχοντες στο σεμινάριο στα ατομικά τους Laptops
2η ΕΝΟΤΗΤΑ
Δημιουργία Εφαρμογών
Η χρήση των εννοιών “στροφής” και “μεταφοράς” στη δημιουργία εφαρμογών Άλγεβρας, Γεωμετρίας, Ανάλυσης, Στερεομετρίας, από τους συμμετέχοντες στο σεμινάριο στα ατομικά τους Laptops
| |
Θα ακολουθήσουν και άλλα
| |
Οι εισηγήσεις να αποστέλλονται μόνο στο email: emethes2018@gmail.com και θα λάβετε απάντηση από την επιστημονική επιτροπή.
